![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
al391
![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif){kind=small}
pervakov, в Копенгагенском университете профессор спросил одного из студентов: "Как найти высоту здания с помощью барометра?"Один молодой человек ответил так: "Нужно привязать к барометру длинную нить и спустить его с крыши на землю. Длина нити плюс длина барометра дадут искомую высоту здания".
Экзаменатор оценил оригинальность ответа в 2 балла. Студент обиделся и подал жалобу, которую рассмотрели с результатом: "Ответ верный, но не свидетельствует о каком-либо знании физики".
Студента вызвали снова, и даже дали 6 минут для ответа. Большую часть этого времени студент думал, а потом выдал:
"Во-первых, можно залезть на крышу здания с барометром, сбросить его оттуда и засчечь время, за которое он долетит до земли. Высота здания выводится по H=0,5gt^2, но барометра мы лишимся.
Во-вторых, если на улице солнечно, можно измерить высоту барометра, затем поставить его вертикально и измерить длину тени. Затем, зная длину тени здания, из простой арифметической пропорции получить его высоту.
Можно действовать строго по-научному. Тогда к барометру следует привязать короткую нить и раскачать как маятник его сначала внизу, затем на крыше здания. Высота выводится из разностей ускорений свободного падения, получаемых из уравнения T=2w(1/g)^1/2.
Также можно подняться по пожарной лестнице, делая отметки с интервалом в длину барометра, а потом перемножить одно на другое.
Можно поступить шаблонно и скучно. Тогда нужно использовать барометр для оценки атмосферного давления на уровне крыши и на уровне земли, а потом перевести величину в миллибарах в футы и получить высоту.
Но нас призывают действовать независимо! И тогда лучший способ - постучаться в комнату вахтера и сказать: "Хотите новый прекрасный барометр? Я отдам вам его после того, как вы сообщите высоту здания"".
Этого студента звали Нильс Бор. Прошли годы, и он получил Нобелевку по физике.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2012-11-04 07:32 pm (UTC)Он мне на экзамене на пятерку задал вопрос как при помощи поясного ремня и ботинка измерить объем класса.
Имелся в виду маятник, а я предложил, зная размер обуви, измерить ботинком ремень, и обмерить им стены. Он тогда очень расстроился.
no subject
Date: 2012-11-04 07:46 pm (UTC)Всякое в школе бывало....
Когдла и учитель интересен и предметы вызывают уважение....
no subject
Date: 2012-11-04 07:59 pm (UTC)Правильный ответ: повысится,т.к.холодильник потребляет электроэнергию,которая переходит в тепло.Хотя на первый взгляд кажется,что станет холоднее.
no subject
Date: 2012-11-04 08:18 pm (UTC)Есть еще хороший вопрос при поступлении на инженерную специальность:
С какой скоростью должна бежать кошка, чтобы не слышать грохота консервной банки привязанной к ее хвосту?
Ответ "Быстрее скорости звука" - неправильный.
- Мы готовим инженеров, а не теоретиков. Кошка не может бежать со скоростью звука, но может бежать с нулевой скоростью. У сидящей кошки банка не гремит.
:0)
no subject
Date: 2012-11-04 08:30 pm (UTC)no subject
Date: 2012-11-08 02:30 pm (UTC)Неужели гуманитариям ещё не стошнило это перетирать?
Поудивляйтесь лучше "Парадоксу Зенона"!
no subject
Date: 2012-11-08 09:45 pm (UTC)Пойду к своим ишакам, что то они соскучались...